四月 1 2017下午3:45
帕特里克·ê。白,总裁

在反射镜和望远镜

President Artwork

早在我担任总统,因为我是在校园走在上课的第一天,我倒在一步一个大一的学生。我们谈到了他的兴奋,然后他问:“是什么,你在这里做什么?”我回答说:‘好了,陪审团仍然在那,但职位是总裁。’ 

很多朋友,内部和高等教育的业务以外,呼应这个问题,“你是做什么的大学校长?”从技术上讲,在治理你是首席执行官,标题呼应美国公司;如:但在现实工作中,从这些企业的总裁的许多方面有所不同 鲍勃·吉文斯'66,蒙纳的创始人在封面故事异形

我98岁的母亲总结了整体的理解当她说,“所以你的头町,是吗?”在一个小的大学像米利金,多休息,决定对总统的肩膀。作为总统,我必须对所发生的一切,在米利金的责任,正确地给予信贷给他人好,我们做。不管如何张扬个人风格,每取决于学生的大学校长明智的选择,而不是唯一的独立数百名同事的行为,而且还有数以万计增强WHO体提出的大学的伟大。

我有一段时间我的关节作为总统如镜的作用,既是望远镜大学。作为一面镜子,我看到总统由注意到龙头,通过发现与社区及反射回我们是在我们最好的自己的想象谁,所以我们可以说一起作用,“啊,你在这儿米利金。”该望远镜隐喻这一设想转移到几个月和未来几年的:我们能为我们期待成为我们未来所有的挑战和机遇? 

隐喻月ESTA使工作声音非常被动的,只是很多注意和期待的,而是由校长或领导者所提供的构想是永远只是单纯的看。在密利克,复杂的教学,使学校的学习可能的性能特点是总统的角色的一部分。在 学习表现,一个米利教育的特点,老师注意到并鼓励创造力和独立性,帮助学生成长为独立的思想家,并组织和代理人以自己的成长和教育的差异。作为总统,我尝试从事表演和 - 说的一样复杂的过程,因为我们沟通一下,我们一起来看看和表述米利能成。 ESTA有时讨论是有争议的。有时我们看到以不同的方式事情。但我们要传达我们的现在和未来的不同愿景,并选择我们的方向。这就是我们要赋予鼓励所有在米利那种领导力。 

米利金的性能取决于教学和学习赋予学生,教职员工和校友成为领导者和米利业主。要求学习表演 - 和米利的未来取决于 - 发展的同事和学生谁是呼风唤雨;世卫组织的领导人将有所作为,把事情做好。

大学和学院全国各地要求他们“生产的领导者。”这是什么意思?随着新开幕 大学公地 ESTA今年秋天,米利正在创造的那种领导我们的社会需要的过程中一个大胆的新的一步。

无处这会比在新的道格更加明显和Diane领导奥伯赫尔曼开幕式表演中心在大学公地。通过ESTA中心,道,类1975年和刚刚退休的CEO卡特彼勒公司。的,和他的妻子黛安,她非常成功的房地产开发商,建立显示出对发展真正米利的领先性能认识的承诺。在未来几个月内,持续的项目将阐明奥伯赫尔曼中心,并帮助我们振兴领导成长机会的生命力在万亩的规划和人员配备。 

当你读到这个问题,并引以自豪的米利,请和我一起交谈关于我们要在培育米利性能领先的角色。谈话给你的朋友和校友,并写信给我在上ESTA杂志背面的地址,或者给我发电子邮件 pwhite@millikin.edu。我期待着您的回音。

精诚米利你的,
帕特里克·ê。白,总裁

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