十二月 22,2016年上午11点
戴恩lisser

性能学习形状决赛

总决赛本周在365bet最近我落下了帷幕,而作为高潮的秋季学期,一组语言文学专业的接过来呈现他们的顶峰科研项目同学的观众和教师12月的机会。 13。

ESTA过去的学期,五年级学生 - 艾玛霍耶,布列塔尼拉森,萨姆·米勒,Amberlee塞茨和布列塔尼就读沃尔什各种形式医生的指导下,“数字文献”的。托尼Magagna,在米利英语副教授。作为他们的顶峰研究和分析项目的一部分,每个学生探索相关的视频游戏和其他形式的互动,数字叙事文学研究的一个课题。

Millikin Digital Literatures

在密利克文献数字顶点课程着眼于讲故事的人是如何新媒体和数字技术已经发展在过去十年中,以及如何开始探索各具特色叙事的新途径。有艺术家和作家越来越多地接受新的媒体形式为手段,以吸引受众对于复杂的主题。有数字化工具所允许的最创新的这些说书人的手工艺叙事的方式印刷形式不可能的,在他们的作品,并在他们的主题浸泡观众。

12月的事件。 13是一个“模拟”的学术会议的形式,每个学生由于15-20分钟,以目前的研究他们。

Millikin Digital Literatures

“总体来说,我非常高兴与演示从我们的高级语言文学专业,”博士。 Magagna说。 “有主题的宽幅,从单个数字文本的近距离阅读,流派分析,对把握良机,通过数字媒体和视频游戏讲故事的沉思。”

布列塔尼拉森的英语文学专业的枫园,伊利诺伊州,由风扇产生的数字化时代的合法性分享她的研究打开了事件。通过题为网络漫画“检查,请!”拉森风扇探索的思想和创作关于工作如何可以塑造了作品本身,以及如何在文本什么是“真实”的存在,远远超出了笔者不可想象的最初阶段。

艾玛·霍耶,从香槟,伊利诺伊州的小学教育专业,强大的教学如何扩大机会,让学生通过使用数字自由,分支叙事工具麻线写作了介绍。

Millikin Digital Literatures

博士。 Magagna补充说,“这些都是深思熟虑的,复杂的演示,并做了出色的工作,代表的辛勤工作,这些学生有专门的两个数字文献ESTA学期的学习,也适用于所有的文学在他们专业的课程在这里学习的米利金“。

山姆·米勒的研究浸没式的恐怖视频游戏中的作用,以及如何在恐怖片正在演变看着。在演讲中,米勒,一个英语从枫园写作专业,专注更深入的响应玩家关于理论和探索的视频游戏生存“到天亮”,以找出恐怖片的新方向。

Millikin Digital Literatures

Amberlee塞茨的演讲探讨了视频游戏的选择和浸渍间的关系。塞茨,一个英语文学从迪凯特,伊利诺伊州大研中“选择自己的冒险”的书籍,“回家”和“生活是聊斋志异”作为叙事的具体例子,使读者在怎样的故事进展选择。无论是她的探索提供了选择的数量首选有助于延迟或玩家浸泡,和真正的选择,那建立玩家和游戏之间的连接。

“这是对他们的性能,极好的学习机会” DR。 Magagna说。 “作为前辈 - 几个谁是领导进课堂无论是作为教师或研究生 - 这是通过正式呈现在模拟会议环境他们的工作实践文学研究的专业一个梦幻般的机会。”

Millikin Digital Literatures

布列塔尼沃尔什的研究主要集中在性别比例和游戏文化。沃尔什,一个英语文学洛神来自伊利诺伊州大,看着视频游戏的故事是如何我们生活在其中的文化的反映,以及如何有害它可以赞同某些边缘化群体的刻板印象。沃尔什使用的视频游戏“侠盗猎车手V”作为叙事的故事情节元素,其游戏行业,消除了积极的女性代表的例子。

每个学生提出后,小组讨论举行与所有五个学生。

Millikin Digital Literatures

“那些从学生出勤率的问题,这两个挑战在他们前面的介绍,以扩大并澄清自己的观点,并让他们自己工作的地点为文学研究的大背景和数字人文” DR。 Magagna说。 “这正是在教室和会议的专业人士每天都是这样,学生得到了它的第一手的味道。”