方案亮点

ESTA主要为您提供了跨学科的角度必需的社会工作或人性化的服务领域推出的职业或研究生学习。在这些领域的工作实践应用价值,原则和技巧:

  • •获得帮助人民带来了实实在在的服务;
  • •提供咨询和心理治疗与个人,家庭和群体;
  • •提供帮助群体或社区或社会提高和医疗服务;和
  • •在立法过程参与。

有效的社会工作领域,你必须有研究,包括几个不同领域的知识:

  • 人类发展和行为;
  • 社会,经济文化和制度;和
  • 每个交互的这些因素之间。

Big Blue Backpacks Students at Press Conference

学生在收入人性化服务程度往往吸引到几个职业轨道的一个:

  1. 个人服务,如咨询,康复,娱乐或宗教。
  2. 保护服务,公共卫生服务:比如,法院,执法,保护消费者或灭火。
  3. 信息或咨询服务,金融,如咨询,热线或库。
  4. 维修服务,儿童保健:比如,失业救助,公益,社会保障计划。

人性化的服务是比学习社会工作的一个更广阔的领域,主要是因为它包括其他社会服务,如执法,图书馆服务和住房的代码执行,以及传统上划分为福利服务社会项目。

研究计划

部门的课程

改变课程每学期,所以这份名单不应被视为单独这些主题的承诺。然而,这并不代表我们的很多目前流行的课程的列表。在提供的列表,让你“就可以开始在米利想象你的学术生涯在这一重大。

HM200,将帮助职业介绍

本课程将提供一个全面审视到各个专业帮助,让学生探索职业和获得的观点,因为他们调查的就业机会,帮助在该领域的机会。主题的探索将包括人员和专业价值观,自我认知,职业道路,工资,监督,教育和认证要求,以及各行业的人口统计信息。特别关注将给予保密和文档,帮助行业内。帮助来自不同背景的专业人才培养将是目前在纳入简历当然作为演讲嘉宾的做法。先决条件:so100或PS130,大二的地位。
hm214,社会工作理论与实践 社会工作实践进行了详细研究,治疗包括价值观,道德观和理论观点和方法支持该领域的干预策略进行了审查。还注意将支付给专业社会工作所需的人际关系,分析和解决问题的能力。先决条件:主要部门,大二站立,so100或PS130或Ps140。 
hm215,人类行为与社会环境 这个过程中,人的行为的社会环境,社会介绍系统理论,发展理论和心理学理论研究为什么人们的行为,因为他们做和运用这些知识在整个寿命多面手社会工作实践。集成从社会和行为科学的最好的课程方案通过微,女中音和宏观社会工作的实践路径。对个人,家庭,小团体和社区文化和环境条件的影响进行检测。先决条件:so100或PS130,大二的地位。 
hm260,在人性化服务专题 本课程介绍选择了人性化的服务主题和可供点播。可以说,它是在重复一个不同的主题。先决:教师的同意。
hm316,在医疗保健社会问题 本课程的目的是介绍我国医疗保健的角色转变。关键问题进行跨学科合作涉及与战略措施的发展与其他医疗专业人士和团队的鉴定进行了探讨。在社会工作,出院计划,个案管理,家庭护理,临终关怀的历史和当前政策的作用将是影响医疗就读。管理式医疗和支付系统的概述将被覆盖。这门课程是沉浸格式。先决:教师的so100或PS130或Ps140或同意。 
hm317,与不同人群的实践 本课程的概念理解,测量和来自与自己不同文化的人评估文化能力的工作。重点是歧视和压迫的发展和色彩的人提供社会工作服务和其他边缘人群的影响。本课程将探讨为什么文化能力也是很重要的人的专业服务人员,并确定必要技能,成为文化竞争力。先决条件:so100或PS130,hm314。
hm318,社会老年学 本课程将介绍社会老年学和可满足老年人口的需要的服务领域。过程与当代美国社会老龄化的现实进行研究。有些主题将包括医疗保健,社会角色,社会生活,个人的衰老,死亡和垂死的,和社区/社会项目支持人口老龄化这一点。世卫组织提供社区服务,老年人的专业将被纳入课堂演示,并实地考察高级计划将全部完成。这门课程是沉浸格式。先决:教师的so100或PS130或同意。 
hm319,我介绍给儿童福利 本课程提供在美国介绍了儿童福利和审查现行政策和做法的儿童福利。该课程探讨儿童的权利,权利与父母和社会,他们的冲突点的责任。它为学生考虑到儿童福利院,学校,少年司法和家庭服务相关的事业内容。先决条件:hm314,hm315。 
HM320,贫困 本课程旨在扩大学生的意识和贫困了解。本课程将研究的性质和贫困程度尤其存在在美国。特别注意将给予意见的贫困,贫困人口的特点和解决贫困贫穷和政府政策的原因。本课程重点是了解贫困与儿童和家庭,妇女,老年人和有工作的穷人的影响。先决条件:hm214或导师的同意。 
hm321,心理健康服务 本课程将着重于精神的政策过去,现在和将来的健康需求以及心理健康计划,服务,资金,制度结构和服务人群介意卫生服务。学生们将通过通过实地考察的教师,一流的嘉宾和以社区为基础的项目学期学习掌握第一手的知识和经验,关于精神卫生领域的表现。先决:教师的hm214或同意。
hm370,介入:个人 本课程将介绍通才的做法。学生们开始学习与个人需要的实践技能和职业道德。面试评估,规划,干预,评估,终止和解决问题的过程中的后续阶段的技能开发。先决条件:初中的地位,主要部门,hm314。 
hm395,自主学习 阅读和兴趣的学生的个别领域定向进行深入研究,研究和实地考察。先决条件:荣誉的学生,专业和导师和系主任的同意。 
hm396,自主学习 阅读和兴趣的学生的个别领域定向进行深入研究,研究和实地考察。先决条件:荣誉的学生,专业和导师和系主任的同意。 
hm397,自主学习 阅读和兴趣的学生的个别领域定向进行深入研究,研究和实地考察。先决条件:荣誉的学生,专业和导师和系主任的同意。 
hm470,了解专业,公众和员工的职业道德 本课程的目的是发展和扩大学生的理解道德的,因为它们涉及到的专业,公众和员工的舞台。学生将学习奶源识别和道德问题和困境,以及取得的升值以及价值观和道德观在人类服务领域的理解。学生将获得关于实践及其主管,道德实践作用的准备专业和道德标准方面的知识;提高自我意识;如何开发人员的专业价值观和行为相互作用的认识;并提高他们认识的伦理问题和应用的伦理决策模型的能力。学生将利用批判性思维技能的承认和接受多样性和社会正义的理解和解决道德困境的影响。 
hm480,先进的实习 本课程为学生谁已经完成hm460,顶峰的实习机会,采取额外的实习。先决:教师的hm460和同意。