要求上诉

发现学生负责违反,或受害者参与性错误行为的情况下,可以要求由学生行为人员或行为董事会作出的决定提出上诉。上诉不是重新聆讯,必须下列准则范围内适合。居住生活(等级1例)和/或学生发展(等级2例)或指派人将审查请求的院长主任,以确定是否有足够的理由提出上诉。对于在学生发展的院长使得原来的学生行为决定的情况下,招生的副总裁将在本部分中描述的角色行事。上诉必须以书面形式,并必须清楚显示出以下元素之一。

  • 一个实质性的新信息: 新的,有关情况显著或相关信息可用,可能不会被通过调查到原来的行为会/听的时候发现之前。信息不被认为是新的,如果学生没有参加最初的行为会/听或原始行为会议期间自愿隐瞒信息/听觉和/或调查。
  • 实质性程序错误: 在高校开展过程解释指定的程序错误或错误可能会显着影响行为的会议/听到这样的学生被剥夺了公平地进行会议/听觉或错误作出公正的判决防止听证官或面板。
  • 实质性的不成比例处分: 制裁似乎与违规进行显著不一致,要么给予学生的前科或他或她的进攻通常的动感。